“姓什么？”
　　“嗯姓徐”
　　“全名叫什么？”
　　此时，吟子又不知道该如何回答了，仍然是涨红了脸眨巴着眼晴木然地站着，不安的时不时地偷偷瞅着老师手里的纸和笔…
　　“好了，小朋友，”，老师递过来一张刚才写了字的纸，笑着说：“回去吃饭时把这张纸拿给你爸爸妈妈看一下，等一会就放学了，下午早点来学校哦…”

　　“嗯呐！…”
　　终于过关了，他兴奋地点点头，接过老师的纸，认认真真地揣在了书包里麦面饼的最下边…
　　日期：2018-07-27 00:37:06
　　算是顺利上学了，书本也如期的揣到了他当着宝贝似的紫红色书包里。吟子读一、二级时，就两个老师，一年级徐金成老师，下放知识青年，之前本文里略有介绍和说明的，不再复述。二年级时是吟子本生产队的朱风扬老师，朱老师那时年轻，高中毕业后在家务农，因学校师资不足，大队及公社文教组织便安排他来伙盆小学代课，刚开始从教…第一次上课…
　　朱老师那天穿得很整齐，白净的国字型脸，在蓝色卡叽中山装的映衬下，帅气得很，讲课的语速缓慢，抑扬有度…
　　“同学们…今天我第一次给你们上课…希…望大家遵守课堂经律…认真学习课本知识…”…
　　“对了，忘记介绍了，我姓朱…”…
　　有调皮捣蛋的学生在下面压低了声音“吃…吃”地笑…
　　朱老师白净的面孔这一刻象是擦了胭脂红似的…一时语塞，但很快地，他便调整了情绪和状态，拿了支粉笔，在悬挂于两棵榆树当中的木制黑板上写下了颇有美感的、工整的三个字…
　　“同学们，跟着我念，朱……”
　　“朱………”…“风…”…“风…………”…“扬…”…“扬……………”…
　　天地之间一阵朗朗的读书声…
　　…某一个夏日的午后，原本晴朗的天空骤起狂风，短时间里天空漆黑一片，这是暴风雨的前奏…因为一、二年级学生是在室外活动、上课的，这种天气状况下，学生们四处逃散，纷纷地往周围农家屋里躲藏…也有些学生，比如吟子和另外几个同学，哪见过这种情形，背上书包就往家里的方向跑…学校领导和老师们还未及反应过来呢…雷鸣电闪，远处的风咆哮着夹着大大小小的冰雹毫无预兆的就砸下来了…

　　“同学们，回来，别乱跑…”…
　　吟子看到后面的朱老师一路往北狂奔着追来了，一直跑过来，拦住了最前面的那个小女生，抱起她，截住了惊慌失措的同学们。“快…跟我回去！…”…

　　风雨过后，学校提前放学了…
　　放学回家时，吟子看见学校后边的河面上到处是茅草捆、稻草捆…整个村庄一片狼藉，一片凄惨的景象……那一年，一九七五年…
　　村上好多人家的屋顶被不同程度地掀开了…
　　日期：2018-07-29 22:36:03
　　虽是满目疮痍，一片狼藉，草房子，土坯墙，修复起来也很方便，泥巴重新抹一下，稻草或者是茅草重新续一下。所以，财产损失算不上，只是让人受了些惊吓，且还要劳心劳力的去张罗、去劳作，几天后，环境差乱、房屋破损的情况基本上就恢复如初了…
　　那一次龙卷风，伙盆小学未有学生教师遇险遇难，与学校老师们的责任感与使命感应该是有些关联的。伙盆小学，三面高坎，西边临河，最西边的是最高年级的教室，想来，这种布局和安置还算是合情合理、合人心意的…
　　后来细想想，在当时那种天气状况下，学校师生数百人，竟然能够全部的安然无恙…其时党的教育事业该是多么的阳光普照、精益求精、以人为本、细致入微、深入民心啊…学生们德智体全面发展，老师们的文化素质、敬业精神以及思想品德等各方面的高度令人泪目、向往…
　　伙盆校舍因为那次龙卷风的摧残，显现出来了她的老态与沧桑的端倪，因为原本校舍就不够使用，所以大队、公社、县文教组织克服各种困难开始着手选址、筹建新校舍了…

　　次年秋季开学前，新校舍建成了，因为原伙盆小学是建在伙盆庄上的，是地名。现更名为张宋小学，张宋是大队（村），新校舍位于大队中心区域的位置，大队里东西南北的学生们上学比原先方便很多了…
　　到新校区上学的那年秋天，吟子升三年级…
　　新校舍新气象，校舍前三亩见方的操场，平整干净。校舍外墙祼砌红砖，内墙白色，高而爽洁，海芦苇打的笆顶，教室里芦苇清香扑面而来。墙体黑板是水泥黄沙质构的，油漆过以后黑亮照影，光洁平整。学桌是水泥红砖砌成，水泥桌面，一排排，纵横对仗，整齐有序，整个教室给人的感觉是明亮、整洁、舒畅！…
　　终于有了属于自己的教室、学桌了，吟子好开心、好得意…

　　日期：2018-07-30 01:31:57
　　刚开学的那一两天，没有课程，可能是刚搬来新校区的原因，老师们忙于事务吧，语文老师给布置了一篇作文题:《新学期的打算》。
　　布置就布置了，吟子没当一回事，也没放在心里边…因为，他不知道作文是个啥玩意…
　　以前二年级时，简单的课文，学认字，学汉语拼音，这作文是个什么概念，他都还没有弄明白呢，真的不知道该怎么去完成这作业。
　　再说了，新学期开始，相互认识的、不认识的同学们正是交流融通时，玩耍嬉闹，砸铜板、捉迷藏、拨河、斗公鸡、挤麻油之类的游戏才是其时校园生活的主题嘛！
　　他之前哪里玩过这些游戏哦，学习是苦差事，玩乐这事儿，一看就会，一玩就上瘾…
　　同学当中有个男孩子，以前不是一个班级的，长得壮实，特别虎虎生威，跑起来似风、似电，一转眼人就无影了…有同学喊他，“雕，你等等我撒…”
　　听到同学叫他“雕”，他就特别气，咬牙皱眉，气得说话都结巴了…“你再叫一声？再叫…叫叫…叫一声？”
　　“雕”应该是他的诨名（绰号），诨名一般都是带着贬义和戏称的成份的，看他急眼、愤怒了的神色，那个同学真的就不敢再这么叫他了。
　　吟子被他的英雄气概折服了，所以，心底里，那会儿便开始很崇拜他，喜欢和他在一起玩…

　　下午，仍然是打闹、游戏为主题，吟子，“雕”，祥子，大群等几个同学又在黑板前面砸铜板了…
　　砸得很起劲，应该是达到忘我的境界了吧，手拿铜板往下砸时，还配合着“哇”、“哈”、“嘘”、“吁…”之类的怪叫声，可能是这些个怪叫声把后面办公室的老师给引来了…
　　一个个全神贯注的在游戏呢，尤其是吟子，背对着教室正门，压根儿就没看到气冲冲的语文老师过来了…
　　突然的感觉到教室里玩耍着的同学们安静下来了，气氛似乎有些不对劲，他下意识地转过身去看…
　　老师这时候似乎是有着万千的愤怒与仇恨，那表情、咬牙切齿的神态与彼时“雕”怒目同学时的神态差不多吧。吟子心里一惊，意识本能使他往后退缩着…