刚才吟子听过这个声音了，哦…原来是这样子的…
　　”同学们，都来教室里上课了！”大林扯着嗓门喊…
　　茅房东隔壁的一间猪舍没有那种齐着大人腰部的坎，就和正房的门一样，是通畅的，但是没有门板，靠东面的墙上有块木质小黑板…黑板下面的地上，一个纸盒里装着粉色的、蓝色的以及白色的粉笔…黑板擦…

　　刚才铁铃响过后，之前在后面玩耍的那七八个小孩陆续地过来了，一番战天斗地后，直接盘腿就坐地上了…
　　日期：2018-07-23 19:01:14
　　"同学们，开始上课了，三桃，你把纸和笔发给他们"，大林说过这句后，两个眼睛眨了好几下（他有频繁眨眼睛的坏习惯）。
　　是那种每行十个方块格的纸，铅笔是削好的，长长短短各种颜色的都有（大林父亲是教师，教大林一年级，这些纸和笔应该是大林从他父亲那搞到的）…"现在上课了，上回是算术课，今天老师给你们上语文课"，大林眨巴着眼晴把”老师”两个字加重了语气、重复了好几遍…
　　饭锅巴往刚才盛装纸和笔的柳条篮里面一扔，大林把那本书掀开一页…
　　”别说话，遵守纪律，现在老师给你们上语文课”，拿了支脚下面的粉红颜色的粉笔，照着书本上的第一页，大林用了好长的时间在小黑板上抄写下了几个字…“伟大领袖毛主席万岁！”

　　吟子当时眼睛一次都没眨，看大林写完了这几个字后，可能是受大林的影响吧，吟子的眼睛不由自主地跟着大林眨了起来（眨久了，眨熟练了，每每说话前都会眨眼睛，是那种条件反射地眨，眼皮是跳跃着的，不受大脑调节和控制的，吟子只到十几岁时才强行戒了这个坏毛病，大林嘛，根深蒂固了，一直没戒了…）…
　　顺手拿起来一根芦材棒棒，大林又开始眨眼睛，指对着黑板上面第一个字，同学们，跟着偶念，“伟”…
　　三桃和诸娃娃们齐呼，"喂"…三桃的声音特别大，尾音拖得特别长，象唱歌似的，音调比其他人念得高，吟子好羡慕他，好崇拜他…
　　“吟子，你怎么不念啊，念撒”？
　　"嗯呐，嗯也念”，吟子跟着大林、三桃和诸位娃娃们齐声嚷了起来，”喂“…
　　“喂”…“喂”………"喂"…“喂”………"喂"…"喂"…………
　　"大"…"大"………"大"…"大"………………
　　此起彼落…书声朗朗…
　　"毛主席是最大的官，比队长公社书记还要大，很大很大…比…"大林眨巴着眼晴说。
　　"偶们要做毛主席的好孩子，听毛主席的话，读毛主席的书"…
　　再跟着偶念…"伟"……
　　“伟”……………
　　最后，就三桃一个人抄下了黑板上的字，其他人要么是白纸，要么是螃蟹，或者是蜘蛛，再或者是蜘蛛的网…
　　吟子写了个大大的，点据了整个纸张，结构松散布局模糊的一个"伟"字，让三桃代为交给“老师”了…
　　”下一回上算术课”，大林眨着眼晴说，你们每个人带一口袋黄豆，没有黄豆的人带船豆（蚕豆）来上课…
　　下课…
　　吟子是最后一个走出"教室"的，他在想，大林老师让带船豆做什么…偶家里有船豆么…
　　日期：2018-07-23 19:07:59
　　吟子后来去过两三回大林的小学堂，带蚕豆或者是黄豆是为了做算术和学数数的，生的蚕豆和黄豆又不能吃，最后就糊里糊涂地留在了小学堂…
　　上小学堂这个事，没有让吟子有太大的兴趣，有那么一个时间节点，他被隔壁邻居（三桃和吟子家当中）的一家人给吸引住了…
　　这一家人在一起说话时，吟子听不懂，有时候象吵架，也有时候很温和…这些都不是重点，重点是，这一家六口人（老爷爷，老爷爷的儿子媳妇，老爷爷的孙子，两个孙女）与村上的农家人还有许多的不一样…
　　首先，语言不一样，说话象是炒蚕豆，不知道他们一家围着饭桌在说些啥，吟子每次都远远地瞅着，不敢近前了看。再者，村上人家用的都是些旧的黑不溜秋的吃饭桌，硬板凳，旧木椅之类的家俱和用具，这家就不一样了，他们家用的是崭新的塑料椅、柳藤椅、白木折叠桌、象牙筷、小花碗、白瓷勺、高脚杯，…
　　对了，还有红梅牌的收音机，西湖龙井茶叶罐，花雕酒，葡萄酒…
　　这些，吟子也不是特别的感兴趣…吟子感兴趣的是他们家做饭时飘出来的味，以及树荫下凉棚里白色折叠桌上摆着的红的大虾，白斩的鸡，酱色的排骨，糖拌的番茄，蛤蜊丝瓜的汤汁…
　　吟子后来正式念书了，教他语文的是个下乡的知识青年徐老师，小学语文课第一课是：伟大领袖毛主席万岁…再后来，吟子在三年级时又发现并且认识了一个教数学（代音乐）的知青老师…吟子后来曾想过，同样是插队下放的，日子怎么就不一样呢…
　　教数学的顾老师、教语文的徐老师、还有吟子的邻居一家人（姓周）周爹爹和周奶奶，都是苏州那边插队下放来农村的，他们的境遇完全是不一样的…
　　徐金成老师非常爱工作，爱教书，爱小朋友，每个同学的铅笔都是他帮着削好了的，他就教了吟子一年，后来人就没了音讯了，也许，是上调回苏州城了吧…
　　这里要重点说点的是顾老师，瘦瘦高高的，刀削似的脸，肉少骨多，头发上抹的可能是清水，也可能是某种油脂吧，总之，每每上课时头发都是油光水亮的，讲普通话，吟子感觉很不习惯，不太能听懂…
　　可能是因为没什么背景和人脉吧，他是最后一个离开农村的…顾老师日子过得清苦，平时都是稀粥，干饭，调料就是油和盐巴，并且，用量很少，吟子也没见他做过什么菜…
　　也许是因为要上的课比较多（教好几个班的数学），他连做稀饭的时间都没有，一锅粥要熬好久的，所以，一般情况下都是让学生们帮着烧粥锅…有一次课后，让吟子帮他烧锅，水和米可能是他事先放好的，他叫住吟子，给了一个轻飘飘的火柴盒，一张写过字的纸…

　　”帮我烧锅去”…老师的话就是圣旨，再说了，吟子也是乐意帮老师烧锅的…嘻嘻…可以看看老师厨房里有什么好吃的，好玩的…
　　…让吟子失望了，厨房里啥好玩的都没有…一个半米高的小木柜…喜欢看个究竟，便开了柜门看，几只粗瓷碗，散放着七八支竹筷子，一个盐罐，酒瓶里半瓶好像是那种红颜色的菜籽油…一口单焢锅，灶焢后面一大堆的稻草，掀开锅看了下，半锅水，一两把米的样子，老师这是要熬白粥呢…
　　开始烧锅吧…吟子希望早点完成了老师给布置的光荣任务…
　　将稻草揪成团，揣灶焢里…打开老师给的火柴盒………
　　他被火柴盒里的状况给弄懵了…
　　老师让烧锅，火柴盒里就一根火柴么？…
　　对了，老师还给了一张废纸的，他应该是让我先点着了纸，然后再去点着了锅焢里的草…
　　日期：2018-07-23 19:09:59
　　吟子在家里是烧过锅的，但是顾老师给的这根唯一的火柴没能点着火。原因可能是，这一根火柴，顾老师和吟子对其寄予的希望太大了，虽说是星星之火可以燎原，但是如果没有后援和储备的支托，没有志在必得的豪迈与信心，纵然这根火柴是粗大干燥、蜡润焇满，也是承担不了这巨大与神圣的使命的…