日期:2018-01-12 21:15:32
第十六章.燃烧的大脑(1)
之后,胡濙想道:这次建文帝又溜走了,这样下去对自己不利呀?前晌,朱棣皇帝为什么要录下我全家族的名单?不就是警告我不要渎职嘛!现在,我能做到的是追踪;不能做到的是“拦截”,追踪则被动;拦截则主动;拦截网则有效;最小拦截网则能捕获。那么,怎样才能建起一个拦截网呢?
就以这次来说,就算建文帝他一天能跑一百五十里路吧!那,以乌石岭为中心点、以一百五十里为半径、划一个圆圈,这圆圈上的每一个点都是他可能逃去的地点,这每一个地点就是我们要拦截的地点。如果,在这些地点预先布置上“丐探”的话,那么,就可以形成一个“丐探拦截网”了。那么,需要建多少个“丐探点”才能形成一张有效的“丐探网拦截”呢?
胡濙陷入了沉思,他又进入了“假寐”式的思考之中。
恍惚中,他眼前出现了一片大海,海面上有数不清的人凌空拎着一张偌大的、圆圈式的鱼网,渔网的下半截都沉在了海里。渔网圈在逐渐地缩小着、缩小着,凌空拎网人的间距也在缩小着、缩小着,最后到了不能再缩小的时候,也就是说,间距到了两人伸开双臂、手碰手的时候,网内的鱼儿就开始着急、乱跳了起来。
此时,胡濙想数清拎网人的数量,可怎么数也数不清了,以致于越数越着急,情急之下,便突然惊醒了。
随后,胡濙定了定神,又想道:那张鱼网不就像是“丐探拦截网”吗?
那些一个个拎网的人不就像是“拦截网”上布置丐探的“地点”吗?
可实际中“地点”的数量应该是多少?地点之间的间距应该是多少?想了半天,他还是一脑袋的浆糊,这时,他才知道数学是自己的短板。
数学本是那些最强大脑者的强项!
此时,他想起了那襄阳府的通判,他就具有这种能力,他的大脑会燃烧!对!把他调来,这个问题就迎刃而解了。
想到这里,胡濙便立马起身,拿出纸笔给朱棣皇帝写了一封奏折 — 内容是请皇上准奏,把襄阳府通判调拨来当助手。
由于这封奏折是给朱棣皇上的,湘乡县驿馆不敢怠慢,乃派驿骑以加急快递的速度传了出去。结果来回约五千里的路程,二十天不到,那襄阳府通判就带着调令来到了湘乡县驿馆。
(待续)
日期:2018-01-14 22:48:25
第十六章.燃烧的大脑(2)
这襄阳府通判乃襄阳人氏,姓钱名通仁。其祖父曾在工部任过职。他自小受祖父的影响,偏好术数计算,十一岁时,就把古代经典数学中、最复杂的《辑古算经》通读亲做了一遍;把最难懂的《缀术》也通读亲做了一遍。及长,由于偏科、科考名次不高,只博得了一个府城副职级别的乌纱帽。
今年仲春,在办理“马震与裘望乾连环命案”中,有幸得到了胡濙的赏识,所以,就有了这次的越级晋升。要知道胡濙可是朱棣皇帝亲命的钦差大臣啊!
他踌躇满志地来到了湘乡县驿馆。
当他听胡濙讲述完“丐探拦截网”的设想之后,便感到为难了。心里暗暗想道:按他的想法,这需要数千甚至万数人,再加上山川所阻,实际是行不通的吔!这个计划也太幼稚了,这可能是他一时脑钝所致的吧?
可他是堂堂的钦差大臣、自己的恩师,如若否定他的设想 — 这个 —怎么办?可如若溜须拍马的话 — 那也不妥!做为一个助手不能“想领导之所不及想”,那也会被领导看低的— 这个 —怎么办?
思忖了半晌,钱通仁有了主意—让他自己否定自己。于是,就开口说道:“回大人,这个设想是能计算出来的。如要粗略计算,那只要用周率‘径一周三’之法便可算出(即《周髀算经》)。如精确计算,那要用祖律‘圆周盈数三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒七忽’便可算出(即祖冲之的π< 3.1415927)。
具体的,按周率算、如果是一人管半里路长的话,那最多只要一千四百多人就可组成一个拦截网了。如果—”
“好了,别说了!此法不行。”胡濙哑然失笑地说道。
果然不出所料,胡濙否定了自己的想法。这就好办了!缓了片刻,钱通仁才说出了自己真正的想法。
其时,他对胡濙说道:“大人肯定听说过诸葛亮的八阵图了。”他见胡濙点了头,便又接着说道:“其实,诸葛亮是根据古代的《风后八阵兵法图》演变而来的。这‘风后’乃是轩辕黄帝的一个将军。在战蚩尤时,黄帝九战九败。后来与‘风后’演练出八阵图,并依靠它平定了蚩尤、统一了中原。
这八阵图有八个阵式,它们是:天阵、地阵、风阵、云阵、龙阵、虎阵、鸟阵、蛇阵。天、地、风、云为四正阵,龙、虎、鸟、蛇为四奇阵。奇正之变,又可演变出六十四阵式。
八阵对应八个方位:乾西北、地西南、巽东南、艮东北、坎北、震东、离南、兑西。
诸葛亮把它们分为八个门:生、伤、休、杜、景、死、惊、开。
分八门就显得言简意明:敌方走开门则入、入则不得出;走死门则死;走其它门则败;而生门则是生我之门,犹如围棋之气也。
死门从地形上说,则是孙子所说的‘死地’,例如‘沼泽、险峰、大川、无水之漠、易燃之林苇’等。从兵力兵器上说,是一招致敌死之长兵器、是快狠之精兵。
而开门是敌方信以为真的、被我方逼迫的、不得不走的、唯一的入口。
我方每一门处的兵力应是敌方总人数的二至三倍即可,那么对付头二十数之敌,所需的总人数为三百二十至四百八十就足够了。
此阵图,适用于守战,适用于三十里至百多里方圆内的广阔地域。
此阵图,学生少年时与祖父一起研习多时,也熟能简用,只是无机会实操而已。
今天,学生不知深浅,冒然进言,还请大人明示当否?”
(待续)
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